Modelo didáctico ABED-Caracol
El modelo plantea cambiar la didáctica convencional por otra que:
Los profesores aprenden a cambiar sus prácticas educativas tradicionales por otra que es más dinámica, entretenida y que produce resultados de aprendizaje más profundos y significativos para los estudiantes.
Los estudiantes aprenden a canalizar sus motivaciones y emociones para desarrollar proyectos de aprendizaje que integran armoniosamente distintos saberes y que los transforman y habilitan como agentes de cambio.
Profesores y estudiantes conforman comunidades de aprendizaje en la que aprenden juntos e integran además a otros cursos y profesores, padres y apoderados, vecinos y autoridades locales.
El enfoque ABED considera a la escuela como recurso para la sociedad, y a la sociedad como recurso para el aprendizaje.